Història
L’Institut El Calamot va començar com a Secció de Formació Professional el curs 1986-87 a les instal·lacions d’una escola municipal de Gavà, i a l’any 1996 és va traslladar al nou edifici i va passar a anomenar-se IES El Calamot.
L’Institut El Calamot és un centre públic d’ensenyament secundari obligatori i postobligatori que imparteix l’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius de grau mitjà i superior.
Missió
A l’Institut El Calamot, reconeixem la importància que té l’educació en els joves perquè els ajuda en el/la:
- Benestar individual i col·lectiu,
- Creixement personal,
- Desenvolupament de les capacitats,
- Conformació de la pròpia identitat personal,
- Configuració de llur comprensió de la realitat.
Alhora, també reconeixem la importància que té l’educació en la societat perquè és un mitjà de:
- Transmissió i renovació de la cultura i del conjunt de coneixements i valors que la sostenen,
- Foment de la convivència democràtica i del respecte a les diferències individuals,
- Promoció de la solidaritat i del respecte a la diversitat,
- Cohesió social,
- Garantia de l’exercici de la ciutadania democràtica, responsable, lliure i crítica.
En aquest doble sentit, individual i social, atenem el repte de considerar l’etapa secundària com una part integrant de l’educació bàsica, combinant qualitat i equitat en l’oferta educativa perquè no són objectius contraposats; donem resposta a les necessitats canviants i a les demandes que ens plantegen les persones i els grups socials i per tant, concebem l’educació com un instrument de millora de la condició humana i de la vida col·lectiva.
Visió
L’Institut El Calamot vol esdevenir un referent en la formació dels joves de l’entorn de Gavà, atenent al desenvolupament integral dels alumnes i que mitjançant el PEC proporcioni al professorat un entorn participatiu i motivador.
Per tot això volem:
- Aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació a l’aula com una eina quotidiana.
- Consolidar els diferents projectes d’innovació educativa que tenim endegats i promoure’n de nous.
- Implicar les famílies en el projecte de centre.
- Potenciar relacions i convenis amb institucions i empreses de l’entorn.
- Mantenir i millorar l’entorn de treball i les relacions interpersonals.
- Potenciar l’ús del català entre els membres de la comunitat educativa.
- Ser un centre d’excel·lència, referent en formació reglada, ocupacional i contínua per a assolir professionals eficients i actualitzats, donant resposta a les demandes de tots els agents implicats: alumnes, famílies, empreses i treballadors.
- Fomentar i facilitar la participació del professorat en activitats de formació permanent, prioritzant les activitats que reverteixin en benefici de tot el centre.
Valors
Les nostres actuacions es recolzen en la transmissió i en la pràctica dels següents valors:
- Prevenció i resolució de conflictes a través de la mediació
- Participació per aconseguir una ciutadania democràtica
- Promoció de conductes saludables
- Coeducació
- Qualitat (esperit crític, autonomia, innovació,…)
- La cultura de l’esforç
Estudis
| ESO | |
| 4 línies | |
| BATXILLERAT | |
| Ciències i tecnologia | |
| Humanitats i ciències socials | |
| CICLES FORMATIUS | |
| Administració i gestió | |
| Gestió administrativa (Grau mitjà) | Administració i finances (Grau superior) |
| Comerç i màrqueting | |
| Activitats comercials (Grau mitjà) | Transport i logística (Grau superior) |
| Activitats comercials, perfil professional logístic (Grau mitjà) | |
| Auxiliar en vendes i atenció al públic (IFE) | |
| Informàtica i comunicacions | |
| Sistemes microinformàtics i xarxes (Grau mitjà) | Administració de sistemes informàtics i xarxes, perfil professional ciberseguretat (Grau superior) |
| Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma (Grau superior) | |
| Instal·lació i manteniment | |
| Manteniment electromecànic (Grau mitjà) | Mecatrònica industrial (Grau superior) |
| Agrària | |
| PFI – FIAP Auxiliar de vivers i jardins | |
Pel que fa als equipaments i instal·lacions són els adequats per poder dur a terme les tasques docents. La diversitat de l’alumnat fa que el centre s’hagi de dotar de mesures organitzatives i curriculars que tinguin en compte aquesta diversitat. Actualment, i degut a la qualitat dels ensenyaments impartits, els alumnes que es matriculen a l’institut (especialment als cicles formatius) provenen d’una àrea geogràfica molt més àmplia que la de la nostra ciutat, Gavà.
L’Institut El Calamot és un centre docent arrelat al seu entorn i context cultural amb un projecte educatiu propi centrat en l’alumne i obert a la col·lectivitat que contempla diversos grups d’interès donant resposta a les seves necessitats i expectatives.
Objectius de centre
Alineats amb el projecte de direcció de centre enunciem els objectius, les estratègies i els indicadors associats de l’Institut El Calamot.
- Millorar els resultats educatius
- Millora de l’acció tutorial i seguiment de les famílies
- Foment d’un canvi metodològic a través de les TIC-TAC
- Aprofundir en l’ús de les competències bàsiques.
- Consolidar el Pla d’Impuls a les llengües estrangeres.
Indicador: Nombre d’alumnes que assoleixen l’ESO, BATX i CFGM i CFGS
- Millorar la cohesió social
- Cercar l’excel·lència i potenciar el talent del nostre alumnat
- Millorar la imatge de centre
- Reduir l’absentisme escolar del centre
- Fomentar l’aprenentatge i formació de l’alumne fora de l’horari escolar
Indicador: Grau de satisfacció de les famílies, dels alumnes de l’ESO, BATX i CFGM i CFGS
- Consolidar un sistema de Gestió única.
- Cercar l’excel·lència del sistema de gestió de qualitat
- Fomentar l’ús de la plataforma de gestió de centre
- Relacionar dades, indicadors i millora
Indicador: Assoliment i consolidació de la Certificació de la Norma ISO 9001.
Organització de l’institut
L’institut, d’acord amb la normativa vigent, té definit un sistema d’organització i gestió que es concreta en els següents documents estratègics:
- Projecte de Direcció
- Programació General Anual
- Normes d’Organització i Funcionament de Centre (NOFC)
- Projecte Lingüístic (PL)
- Pressupost
